二年级下册语文:《我必须去》教案范文

教案 时间:2019-08-12 浏览

北师大版二年级下册语文:《我必须去》教案范文

一、教学目标

1、通过朗读,让学生体会出李丹的矛盾心理。  

2、通过学习交流,让学生乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,善于倾听别人的话。  

3、通过学习,让学生懂得在与人交往时要讲信用。  

一、 教学用具  

挂图  

教学程序  

一、 问——激趣导课    

板书课题《我必须去》,请学生读题,并说说课题中的“我”指的是谁?   

二、 读——把课文读通    

1、指名朗读,互相评价。  

2、整体感知课文大意。  

师:谁能用自己的话来说一说课文讲了一件什么事?(指名回答)  

师:我们一起到李丹家里去看一看。 

三、 悟——把课文读懂    

1、激发感情。师出示课文的第一幅插图。这就李丹的家,谁能根据图说一说李丹现在的样子。

2、借助词语,理解课文,训练朗读。  

师:默读2——7自然段,看看你读懂了什么?(师巡视)    

3、全班交流时,当学生说出自己读懂的内容后,教师相机追问,你从哪里看出来,抓住重点词句,以了解学生自渎自悟的情况,让学生进一步熟悉课文内容,进行朗读指导。(抓住“犹豫”、“急促”)    

4、启发探讨,抒发感情。  

师:同学们,如果是你,你会去看马戏吗?(生畅所欲言)  

出示课文的第二幅插图:敬老院的老爷爷老奶奶正在兴致勃勃的干看同学们表演的节目。看完后,请学生一起读读课文最后4个自然段,并说说李丹是怎么做的?   

5、分角色朗读。  

四、 交流讨论,拓展升华。  

1、交流自己对这件事情的看法或理解。(教育学生做讲信用的孩子。)  

2、学习了这篇课文,你有什么收获?  

3、这节课,你过得快乐吗?

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